L’émancipation commence par l’éducation et l’accès à la culture. Une ville qui éduque, c’est une ville qui donne à chaque enfant, chaque jeune, chaque famille, les clés pour construire son propre avenir. Cela passe par des écoles rénovées et climatisées, un centre d’appui pédagogique qui coordonne toutes les ressources éducatives, des crèches accessibles pour faciliter le retour à l’emploi des parents, et des maisons de santé dans chaque quartier.
Créer, c’est transformer l’énergie de notre jeunesse en puissance créative. Nous voulons remplacer les centres de jeunesse traditionnels par de véritables maisons de production culturelle et artistique : studios d’enregistrement, caméras, ateliers de confection. Nous voulons aussi redonner vie à notre patrimoine exceptionnel : l’église de l’Estrée, le Carmel, la maison Coignet, les bateaux-lavoirs. Notre histoire est une richesse, nous devons la faire vivre.
Émanciper, c’est donner à chacun les moyens de sa liberté. Par la culture accessible avec du théâtre classique au TGP et une billetterie sociale. Par le soutien aux associations locales qui agissent concrètement sur notre territoire. Par une politique de solidarité qui privilégie l’accès à l’emploi et l’autonomie plutôt que l’assistanat.
Saint-Denis doit être une ville qui libère les énergies et les talents.
Nos propositions :
Éducation, citoyenneté, valeurs & égalité
- Des écoles dignes, partout : rénovation renforcée des bâtiments pour le confort d’hiver comme d’été et baisse durable des consommations. Installer les procédés les plus efficaces de chauffage et climatisation (géothermie, pompes à chaleur décarbonées) pour réguler la température. Autour de chaque école, abords apaisés : sécurité piétonne, ombre, végétation, propreté.
- Santé et confort des enfants : capteurs de CO2, de particules fines et de composants organiques volatiles dans chaque classe. Vérification régulière de la ventilation et corrections rapides en cas d’alerte. Résultats accessibles en ligne et objectifs rendus publics. Végétalisation des cours d’école.
- Un centre d’appui pédagogique au service des enseignants et donc des élèves : créer une structure permettant d’allouer des moyens matériels supplémentaires aux enseignants et de proposer des ressources pédagogiques clé en main, utilisables aussi en périscolaire, dans le respect de la liberté pédagogique. Cette démarche se ferait dans le cadre de partenariats inter-collectivités pour mutualiser et mobiliser des financements européens.
- Favoriser l’accompagnement des enseignants et ATSEM grâce au centre d’appui pédagogique : co-intervention avec du personnel municipal agréé, à la demande des écoles. Renforcement des liens avec des associations partenaires comme « Coup de pouce ». Allouer des moyens humains supplémentaires mobilisables et proposer des ateliers pédagogiques prêts à être déployés à la demande de chaque école.
- Renforcer la place du livre : création d’un pass médiathèque automatiquement délivré à l’entrée en CP, travail avec le centre d’appui pédagogique pour favoriser le travail entre les bibliothèques, les médiathèques et les écoles.
- Parents partenaires : élargissement des lieux d’accueil enfants-parents (LAEP), permanences multilingues et parcours d’accueil des nouveaux arrivants. Liens formalisés entre ces structures, les écoles et le centre d’appui pédagogique pour traiter rapidement les besoins.
- Une gouvernance de l’école renforcée : décliner l’action de la politique éducative de la ville en programmes dont l’efficacité serait mesurable et rendue publique.
- Renforcer les liens entre la municipalité et les conseils d’école pour allouer davantage de moyens grâce au centre d’appui pédagogique. Réunir les acteurs de l’éducation sur le territoire pour rendre compte et ajuster l’action de la commune pour qu’elle soit au cœur des besoins des écoles.
Santé, social & environnement
- Installer des maisons de santé pluridisciplinaires dans chaque quartier : proximité d’accès à des médecins généralistes et spécialistes, notamment pédiatres et gériatres.
- Contrat local de santé renforcé : dépistages, santé mentale, santé scolaire.
- Augmenter l’offre de crèches et de maisons d’assistantes maternelles, pour faciliter le retour à l’emploi des jeunes mères de famille.
- Addictions : centres de soin plutôt que centres de consommation, pas d’implantation de sites sensibles en centre-ville sans conditions strictes de sécurité et de concertation.
- Sport-santé : partenariats avec clubs locaux, aménagement de parcours piétons sportifs sécurisés.
Culture & patrimoine
- Restaurer et faire vivre les sites emblématiques : église de l’Estrée, Carmel (aile inoccupée transformée en incubateur culturel [résidences d’artistes, associations, formations aux métiers culturels ; gestion délégable à un opérateur externe)]), maison Coignet, halle marchande, maison des arbalétriers, piscines et bateaux-lavoirs.
- Programmation culturelle : théâtre classique au TGP chaque saison, billetterie sociale pour jeunes et familles modestes.
- Mémoire républicaine : rebaptiser rues et avenues, après concertation locale, portant des noms incompatibles avec nos valeurs démocratiques (ex. Lénine, Thorez).
- Signalétique patrimoniale : parcours, plaques explicatives, charte graphique avec écusson historique.
- Rénover la fresque olympique du stade Delaune.
- Rénover le Vélodrome et le baptiser Vélodrome Armand Blanchonnet.
Solidarités, jeunesse & vie associative et sportive
- Soutien renforcé aux associations sportives, sociales et culturelles locales, avec obligation de rendre compte de l’usage des subventions.
- Soutien aux familles actives : priorité d’accès aux crèches pour les familles où les parents occupent un emploi favorisant ainsi l’émancipation économique et l’insertion professionnelle.
- Création d’une salle pour les cérémonies funéraires laïques.
- Transformer l’énergie des jeunes en puissance créative : remplacer les centres de jeunesse par des Maisons de la Création, des lieux d’apprentissage et de production culturelle, artistique et numérique, pour apporter aux jeunes les clés de la création : studios d’enregistrement, caméras, ateliers et matériel de confection